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发布时间:2021-01-16 21:07:34 来源:未知
精品教学教案 体育游戏教案大全 下面是小编为大家搜集整理的体育游戏教案大全,欢迎 阅读参考。 体育游戏教案_篇 1 活动目标 1、练习在宽 25 厘米的平衡的动作要领。 2、在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的动作要领。 3、知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。 活动准备 1、教学大书、幼儿用书、教学 CD、学习 DVD。 2、在场地的一端平等摆放 4~5 块平衡木。 3、小熊的头饰或挂牌,人手一个。 4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。 活动过程: 1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面。 师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。 师引导观察提问:果园里有很多什么?这些苹果成熟了, 长得又大又圆,小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊,可是到 苹果园要过一条小河,河上只有一座窄窄的桥,小熊们敢过 吗?过这窄窄的桥呢,大家不要怕,只要我们掌握方法了, 就可以顺利过桥了,现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了,看看 熊妈妈是怎样顺利过桥的,小熊们要仔细看哦。师边示范边 讲解走平衡木的动作要领。 精品教学教案 2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并念儿歌告诉幼 儿走平衡木的要领。 教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿 大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果,放进篮 子里。 (1)教师边念儿歌,边演示走平衡木。 教师:熊宝宝们,现在熊妈妈要过桥了,看看我是怎样 过的。 (2)教师:熊妈妈是怎么走过小桥的 ?(眼睛向前看,一 步一步的走过去。) (3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。 延伸活动:1、可用球开展延伸活动,如滚球、踢球等。 2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书,学 念儿歌,并巩固走平衡木的能力。 体育游戏教案_篇 2 【活动目标】 1.学习用双脚向上跳,锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 【活动准备】 皮球一个,箭头四个,手示牌一个。动物骰子大小各一 个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种),还 有箭头,一面是月亮。音乐三段 (火车开了,三只小熊。莫 扎特的小步舞曲) 精品教学教案 【活动过程】 1、 热身运动。 开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发. 小火车跟上 . 跑起来 . 好了 , 下车了 . 请小朋友找个小红点站 好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来, 摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来, 踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲 一蹲,跳一跳,跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教 师带小朋友做运动。 2、游戏:快乐跳跳跳出示皮球: (1)师:今天老师带来了一个好玩的东西,看看是什么? 你们看,老师拍皮球,皮球会怎样?(跳起来)那请小朋 友双脚并拢,和皮球跳一跳,轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师:刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来跳给大 家看一看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻 的,我们和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢,向上跳,前 脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师:刚才我们看大 皮球会原地跳,它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔 细了。(师教师向左边拍球)师:皮球现在朝哪方向跳的,小 朋友用手指一指。 精品教学教案 出示箭头师:这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师:下面请小朋友看一看,皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师:那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳, 好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的, 还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头,(教师在地上粘好朝前方向指的 箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头, 师: 这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的, 你看到后觉得箭头往哪指,你就往哪跳,(轻轻的。)看来我 真难不倒你们,我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌, 教师边讲解,边做动作跳箭头朝哪指,我就往哪跳。教师看 手示牌左右,上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变 换手示牌,你们一定要看仔细哦。(我要变了,注意,轻轻 的)这次我请一个小朋友来当指挥员,其他小朋友跟着皮球 跳一跳。(轻轻的,它又变方向了) 精品教学教案 3 可换幼儿指挥。 4、放松活动。听音乐做放松运动。 师:我看到小朋友流汗了,我们来休息一下,师幼坐在 地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁边拍一下,轻轻捶一 捶,帮旁边小朋友捏一捏,自己可以捏一捏! 体育游戏教案_篇 3 一、设计思想 坚持安全第一,健康第一的指导思想,贯彻执行中小学 体育与健康课程标准, 根据小学生的年龄生理、 心理的特点, 以素质、创新教育为中心,强化小学生体育运动安全意识, 落实安全措施,着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等 教育教学活动,让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全, 进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。 二、教材分析 体育运动存在着风险,隐含着伤害。体育运动安全常识 的教学是让学生“加强防范 学会自护”的教育内涵的具体 表现,通过体育运动安全常识的学习,能够增强学生的体育 运动安全防范意识,掌握必要的体育运动安全防范知识与技 能,提高自我保护能力,促进学生在体育运动中能够合理活 动、科学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全 事件对学生造成的伤害。 教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学 习、训练及体育活动,是体育与健康运动中实用性自我防范 精品教学教案 知识与自护技能,深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体 育活动时的安全注意事项与自我保护,需要前面所学知识为 基础,所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应 用又是新知识的探索。 三、学情